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初中政治课堂听课方法的指导

本文摘要:讲课是学生自学的中心环节,是学生取得科学知识的主要途径。教师与学生都要推崇讲课,同时教师强化学生的讲课指导,提升学生的讲课效果和质量。 不应拒绝和协助学生做以下几点:⑴集中于注意力,专心讲课。集中于注意力,专心讲课是保证质量的主要条件。只有集中精力、专心讲课,学生才有可能跟上教师的工程进度,听得清老师谈的什么、回答的什么、在黑板上写的什么,并且逃跑重点,解决问题难题,进而从老师的授课中受到灵感,找到问题,提升讲课的质量。

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讲课是学生自学的中心环节,是学生取得科学知识的主要途径。教师与学生都要推崇讲课,同时教师强化学生的讲课指导,提升学生的讲课效果和质量。

不应拒绝和协助学生做以下几点:⑴集中于注意力,专心讲课。集中于注意力,专心讲课是保证质量的主要条件。只有集中精力、专心讲课,学生才有可能跟上教师的工程进度,听得清老师谈的什么、回答的什么、在黑板上写的什么,并且逃跑重点,解决问题难题,进而从老师的授课中受到灵感,找到问题,提升讲课的质量。

只有集中精力、专心讲课,才能做好笔记,为课后的作业和学好打下基础。教师不仅要在课堂上通过各种方式和方法集中于学生的注意力,而且应让学生具体集中于注意力、专心讲课是确保自学质量的主要条件。⑵眼、耳、脑、手后用,看、听得、思、记融合。讲课时,不应引领学生眼睛要看教材、看板书、看教师的手势和眼睛;耳朵听得教师谈的内容;脑要协商好眼、耳、手的活动,思维要跟上教师授课的思路;手要严肃作笔记,在书上划出上重点,记符号。

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做眼、耳、脑、手后用,看、听得、思、记融合。与此同时,学生还不应协商看、听得、思、记四者的关系。一般说来,在这四者中,首先是听得,听得是关键,是基础,听不清就记不清、录不仅有,怀就无法展开;其次是记,记是讲课的进账,是学好和作业的依据,所谓好记性不如番茄笔头谈的就是这个道理;第三是思,思能提升讲课的质量,只有严肃地思维才能跟上教师授课的工程进度,找到问题,获得更好的进账,提升讲课的质量。

第四是看,看正处于辅助的地位,为听得、思、记服务。


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